Hotel Provincial Sierra de la Ventana

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29 noviembre 2012

Proyecto de taller"Autores en la Comunidad: Taller de introducción al Proyecto Editorial"

La Sra Benedi Castellano hapresentado en el distrito de Tornquist el proyecto de taller"Autores en la Comunidad: Taller de introducción al Proyecto Editorial" ; y para explicarnos de que se trata, nos visita en la mañana de la radio. 
Egresada de la Escuela Nacional de bellas Artes "Manuel Belgrano" ( título docente nacional) pero asi mismo  formada en diferentes disciplinas afines.
Es escritora y ha realizado sus propias ediciones de autor, incluida la encuadernación. 

Este taller no va dirigido solamente a escritores sino también a gente de la comunidad que desee hacer la experiencia del proceso editorial, y convertir en un libro familiar, por ejemplo, cartas, fotos y documentos, dándole un valor agregado estético artesanal de alta calidad.  

Así mismo este taller promueve la posibilida que se establezca un grupo humano con inquietudes de desarrollar un microemprendimiento cultural. 

Por cualquier consulta que deseen hacer al respecto el  teléfono de Benedy es 0291 4915 049
.




Autores en la comunidad
TALLER DE INTRODUCCIÓN AL PROYECTO EDITORAL
Grafica, edición y publicación
Docente: C.F.B. Castellano: maestra nacional de dibujo, artista plástica, artesana, escritora con producción integral de ediciones de autor y encuadernación.

Plan Temático: Consta de 5 puntos desarrollados a partir de un enfoque artesanal:
1-      La gráfica como medio de registro documental y comunicacional.
2-      La edición de la palabra y la imagen.
3-      La impresión: recursos para la producción material del libro
4-      La encuadernación y sus modalidades, artesanal e industrial.
5-      El registro de autoría, la ética y el desarrollo de la actividad.

Objetivos del curso: La creación desde el aprendizaje experiencial, secuencial, individual y grupal para la producción conceptual y práctico en el desarrollo de proyectos gráficos y editoriales.
Producción: Realización de un trabajo práctico por unidad. Cada uno indicado al final de la misma.
Modalidad: Presencial.
Frecuencia: 1 clase semanal de 3 horas
Duración: 1 año lectivo 
Contenidos programáticos:
1        - La gráfica en el devenir de la humanidad: “con lo escrito comienza la historia”. Pregunta-guía: ¿Cuándo comienza el libro?
-          Variables iniciales de inscripción
-          Libros iluminados.
-          Soportes básicos
-          Gutemberg y la imprenta
-          Desarrollo del actual concepto de “libro
2- El proceso editorial se nutre de la inspiración literaria: el escritor y el tratamiento de su obra: Pregunta-guía: ¿Reconocemos la importancia del proceso de producción de un libro?
-          Diferentes tipos de publicaciones
-          Clasificación primaria
-          Soporte: Partes físicas constitutivas del libro

3- De la edición a la impresión: el camino hacia la comunidad:
Preguntas-guía: ¿De que modo participamos en la circulación del pensamiento?
¿Podemos encauzar nuestros recursos básicos para la producción material del libro?
-          Diseño conceptual
-          Proceso editorial


4- a. El trabajo de impresión: lo artesanal y lo tecnológico
Pregunta-guía: ¿Con que recursos contamos para la materialización de un libro?
-          período pre-impresión
-          Tipos de edición.
-          Proceso y etapas de la impresión
-          Técnicas gráficas de impresión artesanal
-          La post-impresión

     b. La encuadernación:
Pregunta-guía: ¿Encuadernación artesanal o industrial?
-          Funciones de la encuadernación
-          Tipos y estilos de encuadernación
-          Cosido de cuadernillos
-          Tapa, contratapa y lomo
-          Encolado  y prensado de las tapas
-          Guillotinado

5- Registro y publicación:
Pregunta-guía: ¿nos damos a conocer?
-          La función de la palabra escrita
-          Derechos de autor y registro de títulos
-          Copyright y copyleft
-          Presentación, distribución y venta

Nota: para el desarrollo del presente curso-taller se cuenta con material de muestra de cada unidad didáctica, ilustraciones en el caso de documentación antigua, herramientas e instrumentos básicos imprescindibles, notas, textos y otros
Se incluirán, si se obtienen los permisos correspondientes, recorridos didácticos (visitas con cuadernillo guía para el aprovechamiento de las mismas) adecuadas al nivel de la cursada y a las posibilidades del distrito, para poder apreciar in situ aquello de lo que se está trabajando en el curso-taller. 

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